試務組

一、子計畫名稱

學術試探「英語閱讀力」

二、承辦學校

南投縣立旭光高級中學

三、計畫目標

1.推動英文「愛的書庫」，提供學生書箱閱讀，以「共讀分享，智慧循環」實施模式，提升整體社區學生英文「閱讀力」。

2.推動Easy test英語網路學習平台，提供教師與學生個別化之自主學習，有效協助師生提升個人能力。辦理英語營隊並開設英文閱讀相關課程，提供優質學習資源，協助學生通過「英語力」檢測。

3.使用問卷調查國中生教育需求，提供高中相關數學、物理、化學、生物、地球科學、生命教育、生態探索等相關問卷、課程讓國中學生體驗，協助其接觸高中階段之學習內容，試探未來生涯發展，以利未來升學高中職校參考。

四、工作內涵

子計畫申請辦理項目名稱

對應方案辦理項目(註)

107-1-1

學術試探英語閱讀力提升計畫

1.4

學校特色教學、創意學習

2.1

社區學校共同辦理與大專校院合作之特色課程、教材教學

107-1-2

「國中生教育需求調查工作」問卷課程計畫

3.2

社區學校合作辦理國中生教育需求調查工作

3.4

社區學校辦理國中學生學術試探活動

五、參與學校

參與校數

參與教師人數

參與學生人數

大專校院

1

3

3

高中職

4

12

900

國中

23

22

2000

六、經費需求

經常門（仟元）

資本門（仟元）

200

100

合計：300

（仟元）

七、預期效益

質性指標描述

方案質性指標

執行本子計畫達成方案質性指標之描述

1.3適性學習社區高中職合作建構學習社區

「閱讀力」提升計畫：結合本校「英文-愛的書庫」辦理國中英文閱讀講座課程、國中英文成長營隊、網路學習平台使用研習等，使鄰近社區之國中學生有多元學習英語的管道與教材，並加強英語閱讀能力，有效提升學習興趣與效率。

2.2適性學習社區高中職與大專校院合作發展具特色之課程、教材、教學及評量

「英語力」提升計畫：結合本校「Easy test英語網路學習平台」，開辦英文閱讀課程以提供學生自我精進，並提升學生通過英文聽說讀寫能力。與鄰近大專院校之外語中心合作設計特色課程、教材、教學與評量，提供教師教學成長之資源，並鼓勵教師參與教學精進研習。

3.2適性學習社區高中職合作辦理國中學生學術試探及職涯試探活動

安排高中階段相關之數學、物理、化學、生物、地球科學、生命教育、生態探索等相關問卷及課程，給鄰近社區國中學生到校參與課程填寫問卷，協助國中學生瞭解高中課程安排與學習氛圍，啟發其對於自然科學傾向之學習意願，來做為國中生教育需求調查工作，並提供判斷未來職涯規劃之依據，以增進就近入學之機率。

量化指標規劃

對應方案指標

子計畫申請辦理項目名稱

指標項次、方案量化指標名稱

105

達成值

107

目標值

107-1-1學術試探英語閱讀力提升計畫

1.3適性學習社區高中職合作開設特色課程數

2個

3個

2.2適性學習社區高中職合作開設由大專校院教師授課之特色選修課程數

1個

2個

107-1-2「國中生教育需求調查工作」問卷課程計畫

3.1適性學習社區高中職一年級新生就近入學率

92%

94%

3.2適性學習社區二、三年級國中學生參與高中職適性探索平均次數

1個

2個

對應社區教育資源指標

子計畫申請辦理項目名稱

指標項次

社區教育資源指標名稱

105

達成值

107

目標值

107-1-1學術試探英語閱讀力提升計畫

2-7

教師參與研習平均次數

10次

12次

2-20

畢業生通過英文能力檢定比率

60%

65%

107-1-2「國中生教育需求調查工作」問卷課程計畫

3-4

高一日校新生就近入學比率

94%

96%

註：1.「對應方案指標」及「對應社區教育資源指標」請參看附表，將附表內容剪貼至該欄位中。

2. 本表不敷使用可自行增列。