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問： | 十二年國教推行後，家長和學生如何適應? | |
| 答： | 十二年國教推動之後，學生在學習上至少有三項改變必須調整：十二年國教推動之後，學生在學習上至少有三項改變必須調整： 一、多元學習不可少：家長在非學科的學習上，要鼓勵孩子多元嘗試，均衡發展。像是參與社團、擔任幹部、志願服務等，不僅對孩子的品格發展有利，也對「升學」有直接的益處。 二、讀書方式將改變：會考只分三等，而且是「標準參照」，只要通過國家制訂的標準，不需跟他人比。花時間理解課本裡的概念，會比超前學習、反覆練習更為重要。家長要鼓勵孩子加強閱讀，以「三年長期規劃」看待國中學習。 三、自我探索很重要：行動上，協助孩子找到他的長處與興趣，心態上，用「長處」而非「分數」，驅動孩子追求知識與學習的熱情。 | |
問： | 請問一下會考的考法? | |
| 答： | 十二年國民基本教育相關訊息，歡迎瀏覽參閱「12年國民基本教育開啟孩子的無限可能宣導手冊」或「教育部十二年國民教育資訊網（http://12basic.edu.tw/）。 | |
| 問： | 請問12年國教比序問題，即如何培養孩子的作文能力? | |
答： | 一、十二年國民基本教育相關訊息，歡迎瀏覽參閱「12年國民基本教育開啟孩子的無限可能宣導手冊」或「教育部十二年國民教育資訊網（http://12basic.edu.tw/）。 二、除老師課堂教學之外，廣泛閱讀與寫作練習乃提升作文能力的重要基石。 | |
問： | 12年國教比序表中”中投選區”是依就讀學校而訂或戶籍呢? | |
| 答： | 戶籍。 | |
問： | 小孩有考進多元班，不知課程規劃如何。 | |
| 答： | 「國一成長營多元能力開發課程」內容極為豐富，如學生潛能開發、趣味科學實驗、生物標本製作、電腦影音製作、童軍體驗活動、趣味英文、數學科普等多元智能為主要課程。 | |
問： | 十二年國教分發方式以及是否採在校成績? | |
| 答： | 十二年國民基本教育相關訊息，歡迎瀏覽參閱「12年國民基本教育開啟孩子的無限可能宣導手冊」或「教育部十二年國民教育資訊網（http://12basic.edu.tw/）。 | |
問： | 詢問英數分組學生之成績計算及是否會因考試成績題目較難影響總成績？ | |
| 答： | 不會，全年級學生統一試卷。 | |
| 問： | 參加舞蹈科特色學校獨招可否參加一班高中職免試招生？ | |
| 答： | 可以。 | |
| 問： | 是否晚上在校有數學的輔導? | |
答： | 有。 | |
問： | 高一優質化課程利用之時間為何? | |
| 答： | 優質化課程訂於第一次期中考後週六上午實施。 | |
問： | 週六課程是否一定得參加? | |
| 答： | 資源難得，建議參加。 | |
問： | 高二數理班和非數理班在資源分配上是否有差別? | |
| 答： | 原則上，沒有差別。 | |
問： | 晚自習前的休息時間(5:00~5:40)學生的安全問題(尤其是女同學)學校是否有特別的防範措施? | |
| 答： | 學生如遵守規定，應無安全疑慮，如有特殊狀況，請反映校方 | |
| 問： | 學校方面或老師有沒有提供全民英檢中級相關的資源? | |
| 答： | 有。本校開設英檢初級、中級班，敬請鼓勵貴子弟報名參加。 | |
| 問： | 為何學校不准學生中途參加晚自習，這樣對想唸書的孩子造成困擾。 | |
答： | 並無此規定。 | |
問： | 為何這學期晚自習沒有討論教室，孩子晚自習讀書有問題時無法與同學討論，不利於學習困擾的解決。 | |
| 答： | 相關疑義歡迎來電洽詢教務處。 | |
問： | 成績比例，是否每科都會看? | |
| 答： | 依各校入學簡章而訂，敬請留意。 | |
問： | 孩子從暑假輔導到開學第二週，因教室開冷氣的關係，輕咳不停，又有些同學體感溫度不同，故學校是否有機會讓這些班級回歸到一般教室? | |
| 答： | 1、本校教室不足，目前所有教室均充份使用，除非另行增建教室，目前暫時尚無解決方法。 2、個人體質部份，可彈性穿著，建議加穿外套來改善。 | |
| 問： | 孩子興趣多元，每樣都想嘗試，如何找到他(她)的興趣志向? | |
答： | 鼓勵小孩多嘗試不同的領域，透過實際而具體的經驗來進行探索，但興趣的探索不是試了一次就足夠，有時孩子會在不同階段又重新燃起興趣，可能是一個迂迴的過程。家長要尊重孩子的特質與學習步調，不要拿他和別的孩子做比較，多鼓勵及同理，協助找到成就感。當性向不清楚時，可用五法則來協助孩子釐清目標： 一、自發性：什麼事會主動去做 二、主題性：會持續關切的主題是哪類 三、優越性：做什麼事得心應手 四、堅持性：什麼事願意主動且重複去做 五、發展性：什麼事經過一段時間依然有興趣 | |
問： | 詢問十二年國教是項有關〝服務學習〞方面學生參加的方式?及認證方式? | |
| 答： | 各處室的小公差及校園服務都可含括於服務學習。經由各組證明經主任核可即可採記。累計滿18小時學務處會報請校長核發服務學習證明。 | |
問： | 比序中”服務學習”該如何界定?學校是否有統一認証? | |
| 答： | 服務學習每累計滿六小時採記一分〈一學期〉，最高採記至18小時共計三分。將由各處室各組核發，學生自行集滿18小時後，繳交至學務處進行認證。 | |
問： | 學生手機使用規定? | |
| 答： | 按照旭光高中學生使用行動電話管理要點規範使用，請參閱新生訓練時所發放之高中部學生手冊第63頁。 | |
問： | 每天早上班車人都很多，是否有辦法解決? | |
| 答： | 學務處、家長會目前一直在努力與客運公司溝通協調中，希望會漸漸改善。 | |
| 問： | 為什麼跨樓層要記警告？ | |
| 答： | 出公差或事先徵詢經導師同意，是可以跨樓層的。 | |
問： | 想了解社團時間，如何選社選了可以更換嗎?事後換可以嗎? | |
| 答： | 一、社團時間已公告於網路及各班。選社也已在新生迎新作說明、電腦老師上課再次說明、網路公告選社方法、各班公告選社方法，並再三叮嚀提醒選社有問題的學生，親自到學務處詢問。 二、學期末有轉社時間，請密切注意學期末的公告與通知。 | |
問： | 學校選社團，可否開放學生一起選，否則對新生不公平。 | |
| 答： | 新生也會變成舊生。現在的舊生也說以前新生的時候，比較晚選。如果有更好的方法可以提供給社團組，很樂意換方法。 | |
問： | 選社團的方式能不能一、二年級一起選?人比較多的社團可多開一班。 | |
| 答： | 社團多有管控人數，應不至於出現人數過多的問題。多開一班，會需要多一位師資來源，且也有老師鐘點費的問題。如果有經費、有師資、有場地，多開沒問題。但原則上社團數量是以學校班級數量為依據。 | |
問： | 社團<街舞社>有沒有危險的動作? | |
| 答： | 社團運作以安全為第一考量。原則上教導的都是基本動作，若有比較高難度的動作，社團老師也都會講解清楚，社團活動時間，社團老師皆在旁指導，也會不斷提醒社團老師注意學生練習時的安全性。街舞社會有學生利用假日練習，煩請家長也提醒學生不要從事有危險性的動作。另外，以不斷提醒學生課餘時間練習，要填寫家長同意書，請務必要做到。 | |
問： | 往後升學製作備審資料時，該如何準備?孩子只是高中生，也沒啥證照或照片，該如何呈現? | |
| 答： | 高一與高三的生涯規畫課會融入課程教導孩子製作學習檔案與備審資料，高三寒假與下學期也會再辦理相關講座，輔導室有製作指導相關書籍與學長姊的範本參考，有問題也可隨時向輔導老師諮詢。建議從高一開始就多積極地參加校內外有興趣的活動，並練習紀錄與整理資料。 | |
問： | 繁星計畫進入是否能轉系? | |
| 答： | 經繁星錄取進入大學就讀之學生，其就讀期間得否轉系，悉依各大學校系規定辦理。 | |
問： | 以學測成績申請科技大學? | |
| 答： | 招生流程分為二階段，第一階段為大學學測成績篩選，通過篩選者可進入招生學校所辦理之第二階段複試，各校將依考生之大學學測成績及第二階段複試評分項目核算總成績，訂定錄取標準，並得列備取生。 | |
問： | 學測、指考該怎麼拿捏?是不是考指考會比學測不好? | |
| 答： | 高三老師在教學上會適當安排複習與新課程的進度，可配合學校時程。依照學生的目標與能力安排自己的讀書計畫。自然組高三的進度為指考重要範圍與將來大學的理科基礎，不可忽視。指考與學測的考科、範圍、難易度皆有差異，不一定哪一個成績較好。使用的升學管道採計也會有差異。 | |
問： | 推甄資料小孩子有沒有辦法自己做? | |
| 答： | 考生應以個人興趣、專長為主軸，同時掌握學系特性，透過相關準備資料與佐證文件，展現與印證對學系的瞭解及興趣程度，不要花費過多的時間與金錢製作彩色印刷、精美插圖的個人專輯，對第2階段甄選並無實際幫助。在敘寫自傳及讀書計畫部分，不需長篇大論、言過其實，而應切中重點，如自傳在簡述個人家庭背景後，即可重點陳述個人興趣專長、求學經歷、報考動機及未來展望等；在口試部分，大學主要觀察考生對學系的興趣與認同度、反辯思考能力、表達能力、人格特質等，洪主任建議考生可上網先暸解興趣學系特色、授課大綱及口試重點，口試時儘量以平常心看待，微笑面對。 | |
問： | 請學校多提供「升學選系」的輔導和資訊，讓孩子較有方向和目標。 | |
| 答： | 高一與高三會融入生涯規劃課介紹大學科系以及心理測驗了解自我適性科系，學期中會利用午休安排多場大學教授來辦理科系介紹講座，各班並有購買學系介紹雜誌供參考。網路資源也相當豐富，鼓勵高中生主動去尋找資源與師長討論，從高一就開始探索自己的方向。 | |
問： | 有關升學的資訊除了提供給孩子，是否也可以請學校提供給家長? | |
| 答： | 學校會透過辦理升學說明會，旭光心田以及網站的方式提供相關訊息。 | |
問： | 孩子對於學習都沒有企圖心，該怎麼辦? | |
| 答： | 了解孩子目前對學習的想法與困境，協助配合興趣與專長建立短、中、長程的目標。並學習有效率的學習策略。孩子有自己想達成的標準以及有自信與希望感，較能提高學習的動機。 | |
問： | 交男女朋友的問題。 | |
| 答： | 國高中的學生早已經開始面臨兩性交往的問題了，身為家長與師長的我們，可以先跟孩子先建立好關係，讓孩子願意跟我們分享與討論。另外，在孩子的成長過程中我們必須幫助他釐清兩性交往、感情表達、身體的界線、法律等問題，如果孩子在感情上有遭遇到困擾與挫折，父母可以扮演陪伴者的角色，在學校，師長們也會協助孩子處理感情的困擾。輔導室裡的輔導老師也十分歡迎同學一起來討論學習感情的議題。 | |
問： | 學校對學生網路交友的態度為何? | |
| 答： | 校方尊重學生建立人際關係的多元性，特別在E化時代，網路交友是無法避免的方式。要提醒的是因為網路交友可能涉及的連帶問題比較複雜， 所以建議父母除了平時和孩子要有良好的親子互動外, 更要多注意孩子上網的時間以及結交網友的情形，以下提供網路交友時要注意的事項： 一、不要提供身分資料或私密照片給不明人士，以免遭盜用散布 二、第一次與網友見面，不要單獨赴約，最好找人陪伴並讓第三者知悉 三、注意網路安全與法律責任，不要下載不明網友寄發的檔案或詆毀網友 四、見面前多花時間、心思與網友溝通，才能真正認識對方 五、不要過度依賴網路戀情，幻想與現實往往有差距，要防範有心人藉由隱匿姓名與性別以藉機欺騙。 | |
問： | 請問午休吹冷氣的問題? | |
| 答： | 訂有冷氣使用辦法，並由班級自付冷氣使用電費；請各班級自行勘酌，視情形使用冷氣機。 | |
問： | 校園小黑蚊多，希望學校噴藥殺蚊，另準備防蚊液或皮膚被叮後可擦的藥膏 。 | |
| 答： | 1、 學校均定期進行草皮整理及排水溝消毒、清汙工作。 2、 部份學生體質易遭蚊蟲騷擾，可自行準備個人藥品或防蚊液來改善。 | |
問： | 學生反映午餐的菜類，補是太鹹或太淡，是否能注意烹調方式，使其濃淡適中? | |
| 答： | 加強青菜部分與食鹽混和比例管控，使其濃淡適中。 | |
問： | 暑假太熱了，是否4F的教室不要使用，改用其他樓層？ | |
| 答： | 1、 暑期輔導課之使用班級，以使用導師之班級為原則。 2、 在各年級教室足夠的情形，請於會議中提出，由年級進行充份討論，提出可行之方案。 | |
問： | 參加技藝班可否直接穿運動服到校? | |
| 答： | 校方尊重原班級服裝規定及一致性，技藝班學生到校服裝由原班決定。有需要更換運動服的技藝班學生帶體育服到校，上課時更換，課程結束穿回原到校服裝。 | |
問： | 學生到特教班擔任義工, 但是餵食時, 特教學生有吞嚥困難的狀況, 不知該如何處理? | |
| 答： | 學生願意協助特教生非常值得肯定與鼓勵會，向特教及組長報告，也會提醒學生要報請在現場的老師注意及處理。 | |
