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生涯發展教育概念
- 「vocation」一詞較狹義，而「career」一詞較為廣義。
- 早期「生計」一詞具有經濟效應，但「生涯發展」一詞則具前程、永業發展
、終生的歷程之意味。 - 「生涯發展」應是整個人的生活開導及人生整個發展為「vocation」之願景。
生涯發展教育基本觀念
- 為成功的工作生涯發展預做準備，是所有教育的主要目標。
- 各科目的教師應該強調該科目對創造個人成功生涯發展的可能貢獻。
- 教導抽象的理論內容時，應透過適當切身職業導向的經驗，引導學生做有效
的學習。 - 所謂生涯發展準備應包括工作態度、人際關係、生涯選擇技巧和實際的工作
技能等之學習。 - 生涯發展教育是所有教育的基礎及普遍的途徑，它和其他法定的教育目標並
沒有任何的衝突。 - 生涯發展教育希望能幫助個人實踐他自己工作價值，包括： 願意工作、具
備工作的知能、工作中獲得滿足，亦找到意義。 - 學校不能只關心學生的畢業或輟學，學校有責任幫助學生充分了解下一輪的
生涯發展階梯，並有效協助他們擬定計畫地逐步邁向那個階梯。
生涯發展教育的概念
- 從小孩到終身(老年) 皆在生涯發展教育之範圍內。
- 早期提供自我覺察與工作世界之間的瞭解，對廣泛工作群作適探及導入適切
之職業導向。 - 到學校後，增加其對工作世界的了解，且離校後亦獲得有意義的受雇及符合
須求之工作知識。 - 後段生涯發展(包括終身歷程)中，能繼續提升他們的技能與知識以獲得所欲
求之新工作。 - 它的對象必須包括從幼稚園至大學之所有學生，且對學術與工作的世界作結
合。
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